使用社交媒體已成為我們生活不可或缺的一部分，而且網路世界的影響力遠遠大於我們的想像。作為教會的領袖要學習共感理解新一代的想法，帶領他們不管在什麼處境皆活出基督的樣式。本文會從兩個導向看牧者與信徒在網絡社會中該如何實踐基督信仰、踐行大使命，以及分享一些有關科技更新迎來的挑戰與應對。
教會發展
聖靈在具體的處境中引導教會，而教會的發展與存在模式也與所身在的處境息息相關。華福文庫中「教會發展」的分類中，收錄的文章內容包括探討教會的本質、發展的歷程、當下的現況與處境、團隊與領袖的培育、未來可能的發展方向、需要關注的議題、以及需要調整與革新之處。
雲端教會、社群媒體、線上聚會……我們被這些詞彙四⾯環繞。許多教會希望成為善於經營網路媒介的教會，但苦於資源有限、缺乏⼈才，⽽停滯不前。事實真是如此嗎？還是教會本⾝對世界媒介⽣態圈有著強烈的批判性，不願意同流合污？不論教會是否認同網路媒介，會眾已經在世界媒介⽣態圈中⼯作、⽣活，教會無法迴避⾃⾝與世界媒介⽣態圈的互動，必須順應時代轉變，發展出適合的利⽤之道。放下對媒介⽣態圈的評斷，聆聽神對這個世代的呼喚，將神的⼼意⽤現代語⾔傳遞給媒介⽣態圈中的⼈們。
現今世代的年輕人正處於日新月異的科技世界，社交媒體為他們帶來24小時不停的新資訊和文化。對於青年基督徒，他們面對著很大程度與信仰對立的世界價值觀和文化。藉由香港、馬來西亞和新加玻的青年基督徒研究，進一步了解他們的靈性狀況與福音需求，期盼能與他們一起同行。
隨著社會的急劇轉變，今日的年輕人有別於我們的 「當年」，在處境上的不同會怎樣影響我們與他們在信仰上同行的方式呢？陳保焜傳道近年專注於成年初顯期（Emerging Adulthood）的佈道和門徒培育工作。希望透過本文幫助讀者了解這個群體的特性，如何向他們傳福音，以及如何陪伴他們走宣教路。
未來教會的領袖需具備使命驅動與適應力兼備的特質，帶領教會在吸引模式與使命模式之間尋求平衡。黃偉仁牧師強調「為散而聚」，要求教會深入人群，擺脫節目化和數字化思維，轉向生活化的福音實踐。疫情揭示了教會對實體聚會的依賴與脆弱性，而未來的教會需訓練門徒在社區和職場中服事，體現基督道成肉身的精神。萬力豪牧師則提出領袖需反思對門徒訓練、福音主日及數字的迷思，應強調連貫性和長期執行神的異象。綜合來看，未來教會領袖應具備靈活適應、堅持使命及跨越社會階層的胸懷，實現教會在任何處境中都能延續其使命的願景。
神學教育的邏輯是什麼，它就會培養出什麼樣的傳道人。假若我們打造出來的傳道人是持守某種取向，那麼他們就會牧養出那個方向的教會、門徒跟生態，彼此間是有著直接連帶關係的。假如失去以福音作為核心點，那它產生的會是什麼樣的傳道人呢？所以神學教育、牧者、教會門徒，三者互相緊扣，常會產生骨牌效應，這也是神學教育最後一哩路我們所要深思的。
疫情帶給教會前所未有的挑戰，牧者經歷了「慌、忙、累」的三部曲，從不知所措到適應線上聚會和信徒的新需求，帶出了教會運作兩種模式的運作——「聚（吸引模式）」專注於教會活動；「散（使命模式）」強調在日常生活中傳福音與關懷人群。使命教會更關注上帝的差遣和信徒在世界中的角色，追求福音生活化，超越節目與組織，走入人群中實踐愛與關懷，讓教會成為真正的使命群體。
許家欣姐妹透過兩項研究，探討青年基督徒的靈性狀況與挑戰，發現離開教會並不意味遠離上帝，許多青年依然渴望信仰連結，但對教會制度或文化的不滿成為阻礙。青年基督徒面對現代社會資訊過載、多元價值觀及信仰反思等壓力，表現出對上帝的渴望與對教條的不滿足。研究顯示，他們重視屬靈反思和討論，卻常缺乏安全的空間與導引。教會應重視聆聽，創造親近上帝的環境，並以真誠的同行與青年建立連結。牧者若能坦誠自己的經歷可以拉近彼此距離，進一步體現恩典的力量，讓青年感受到被理解與接納。
萬力豪牧師強調教會應聚焦核心使命，重新思考門徒訓練與福音傳遞的方式。門徒訓練不在於吸引大量參與，而是專注於培養少數結合愛與信實的門徒，以清晰的認識論和聖經根基進行系統化教導，同時借鑒教會歷史的智慧。傳福音應融入每個主日訊息，而非依賴特定活動，讓每次聚會都能吸引新人參與。對於人數的追求，牧師認為其意義在於反映神託付的責任，幫助檢視目標與行動的一致性。最終，創新在於挑戰與豐富現有框架，而非單純打破常規，藉此實現持續而深遠的影響力。
柳子駿牧師以「典範轉移」切入談世代的差異，從根本假設出發，創新教會運作方式，例如：容許年輕人發揮創意解決問題，並採用靈活的文化以吸引和留住新一代。在不同世代背景與需求差異中看見嬰兒潮世代偏好穩定，而Y、Z世代更重視變化與參與。對Z世代，應激發他們的創造力，給予挑戰性任務、清晰目標與即時回饋，並建立「Ownership」文化，讓年輕人感受到責任與權利共享。最後，子駿牧師提出以「問問題」取代說教，並強調世代傳承的重要性，讓教會延續使命並世代榮耀神。
成年初顯期（Emerging Adulthood, EA）指18至30歲間的年輕人，特徵為生活多變、專注自身、探索身分認同。他們面臨自我定位、人際關係和社會角色轉換的挑戰。陳保焜傳道建議以開放心態支持青年，透過聆聽與陪伴創造安全空間，並重新審視成功的定義，提供更多元的嘗試機會，如短期宣教，幫助他們在行動中探索適合的角色。同時，需同理其文化適應的困難，陪伴其克服挑戰，支持他們在探索中成長。